Escuelas afectadas por el sismo en Panamá Oeste evalúan clases virtuales y módulos de aprendizaje
El llamado es a la presencialidad en las escuelas operativas, aunque algunas de las 100 escuelas particulares en la provincia de Panamá Oeste han optado por las clases virtuales.
El director regional de Educación de Panamá Oeste, Rufino Rodríguez, afirmó que se evalúa la posibilidad de dictar clases en la modalidad virtual en escuelas que resultaron afectadas por el sismo del 9 de octubre.
No obstante, admitió que existe la limitante de la conectividad por tratarse de centros escolares en regiones de difícil acceso. Algunos docentes han hecho encuestas para conocer cuántos estudiantes enfrentarían limitaciones por la falta de conectividad.
En esta situación se encuentran las escuelas de Río Indio en la comunidad de Los Chorros y Caracolar en el distrito de Capira. Otra escuela afectada en sus estructuras ha sido EL Hijo del Carpintero en Arraiján.
Es por ello, indicó el funcionario del Ministerio de Educación (MEDUCA), que los padres de estudiantes en estas escuelas han solicitado el uso de módulos y guías de estudio para culminar el año escolar.
Por ahora, el llamado es a la presencialidad en las escuelas operativas, aunque algunas de las 100 escuelas particulares en la provincia de Panamá Oeste han optado por las clases virtuales.
Dijo además que se ha hecho un llamado a los directores de escuelas oficiales a "abrir espacios de diálogo para llegar a un acuerdo" con los acudientes de los estudiantes.
Rodríguez negó que a la fecha se esté considerando cerrar el año escolar con dos trimestres.
Ante la desconfianza de los padres de familia por las evaluaciones realizadas por personal técnico del MEDUCA, Rodríguez dijo que las inspecciones se han estado llevando a cabo de manera responsable y tomando las medidas necesarias según sea el caso.
El pasado viernes, padres de familia de las escuelas José María Barranco y Pedro Pablo Sánchez protestaron ante la sede provincial del MEDUCA exigiendo nuevas inspecciones por parte de personal idóneo y la culminación del año escolar por medio de módulos de aprendizaje.