Educadores aprendieron a aplicar la neurociencias en el aula
Realizan en la Región de Educación de San Miguelito Congreso regional "La neurociencias y la aplicación en el aula".
Conocer la neurociencias y su implicación positiva en la educación de niños y jóvenes fueron los objetivos del primer congreso regional "La neurociencias y la aplicación en el aula".
Esta actividad se realiza en la escuela Smart Academy Panamá, ubicada en Brisas del Golf, con 160 docentes de la región Educativa de San Miguelito.
El Dr. González de La Lastra, del Centro de Salud Amelia Denis de Icaza, explicó que la neurociencias aplicada a la educación tiene que ver en cómo se adaptan los conocimientos científicos a la pedagogía.
"El desarrollo del cerebro empieza desde que el bebé está en el útero de la madre, y es importante adecuar estos conocimientos para el correcto desarrollo de los estudiantes.
También es importante la nutrición, la parte psicológica, la estimulación verbal, física y la afectiva o sea el apego, dijo el especialista.
Aclaró que si un estudiante no está nutrido de manera adecuada, puede presentar deficiencias en el aprendizaje.
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Sobre la parte afectiva, señaló que los padres deben dedicarle una parte de su tiempo a sus hijos, sobre todo en lo afectivo, porque esto contribuye o afecta en el desarrollo del cerebro de los niños.
Genarina Espinoza, directora regional de Educación de San Miguelito, manifestó que la neurociencias es muy importante para poder atender las necesidades básicas que tienen los estudiantes y poder intervenir en su proceso de aprendizaje.
Según Espinoza, los docentes son los detectores de cualquier situación que se pueda dar en el entorno familiar, porque el niño manifiesta su actitud, forma de comunicarse, el deseo de superarse, el aislamiento o esa agresividad, pueden ser canalizados a través de los programas que tienen.
Participaron 160 educadores
En tanto, Juan Biebarach, director Regional de Salud de San Miguelito, dijo que la neurociencias son importantes desde el punto de vista de la atención de los escolares enfocados en todas las características que influyen en ellos.
"Este congreso es bueno para que los docentes pongan en práctica la capacidad de interactuar con sus estudiantes a la hora de referirlos a un especialista", comentó Biebarach.
Expresó que es vital para poder darle un diagnóstico y un tratamiento oportuno a esos niños y así corregir esos trastornos.
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